“五自”质量文化是教育部在《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021–2025年)》中提出的重要质量文化理念,其核心包括“自觉、自省、自律、自查、自纠”,旨在引导高校构建以学生为中心、产出导向和持续改进的内部质量保障机制。这一文化不仅是理念倡导,更是一种融入教育教学全流程的自我驱动实践机制。
威廉希尔williamhill深入贯彻“五自”质量文化精神,将其作为学生教育管理的重要遵循,紧扣学风建设、考风考纪、安全教育等关键环节,持续优化管理体系,推动构建系统化、闭环式的育人机制,在实践中不断提升管理效能与育人质量。
一、夯实日常管理基础,推动学风建设走深走实
学院坚持以行为规范促学习习惯,通过开展一系列日常学习活动,营造积极、稳定、可持续的学习氛围。引导学生参与宿舍、教室和语言实验室卫生清扫与检查,将环境建设与自我管理相结合,推动外部秩序向内在自律转化。面向新生群体,学院组织集中自习与晨读训练,结合每周学情反馈机制,引导学生在“自觉参与——自律执行——自省提升”的过程中逐步形成自主学习意识和持续动力。
为增强学习导向与朋辈引领作用,学院于4月组织考研“上岸”学生代表及成功就业的学长学姐开展专题分享,围绕备考策略、职业规划与心理调适等方面,为高年级学生提供发展参考。5月至6月,学院围绕学风建设开展“青春榜样说”系列宣讲,组织国家奖学金、国家励志奖学金获得者就学习规划、时间管理等主题作经验分享。各班级同步召开学风建设主题班会,由本班励志奖学金获得者分享成长经历,增强榜样引领力。此外,学院邀请英语四六级和英语专业四级考试中表现优异的学生代表开展专题分享,介绍备考方法,强化学生考试准备的针对性与实效性,构建多层次学习支持机制,持续推动优良学风培育与巩固。
二、强化纪律教育引导,筑牢考风考纪思想防线
在考试管理方面,各班在考前召开主题班会,集中学习《学生手册》中关于考风考纪的相关规定与处罚条例,帮助学生明确考试纪律要求、增强规则意识。随后组织诚信承诺签署,强化诚信应考理念。考试结束后,各班开展纪律反思与经验交流,引导学生对照行为标准自我评估、规范修正,将守纪意识转化为自律行为,进一步提升考试准备的针对性与心理稳定性。
三、加强安全教育管理,构建多元协同防控机制
学生会与班干部协同开展宿舍用电与消防设施的常规巡查,及时发现并整改隐患。学院通过微信公众号发布用电、防溺水等安全提醒,普及日常注意事项,增强学生自查意识与风险防范能力。通过组织消防“微演练”、灭火器材检查与学生主讲的安全宣教,进一步提升全员安全意识与应急处置能力,推动安全教育日常化、系统化、可操作。
四、“五自”融合“三自”,推动学生自我成长常态化
在“五自”质量文化的引领下,威廉希尔williamhill聚焦学风、安全、考风考纪、职业发展与榜样引领等领域,逐步构建起“自觉—自省—自律—自查—自纠”相互贯通的管理闭环。同时,学院积极践行“自我服务、自我教育、自我管理”理念,引导学生通过参与宿舍管理、安全巡查、学风建设等事务承担责任,在榜样宣讲与活动组织中实现自主规划、自主落实、自主反思。“五自”与“三自”的协同推进,有效激发了学生自我成长的内驱力,推动管理由外部引导向学生主导转变,增强了育人体系的内生性、协同性与可持续性。
未来,威廉希尔williamhill将持续坚持以“五自”质量文化为引领,进一步健全以“自觉—自省—自律—自查—自纠”为核心的学生成长支持体系,持续强化学生在教育全过程中的主体地位与自我驱动能力。学院将深入落实“自我服务、自我教育、自我管理”机制,推动学生在管理实践中不断提升综合素养与自律意识。在此基础上,学院将持续完善协同育人机制,丰富工作载体,拓展实践平台,统筹推进“三全育人”“五乐育人”等重点工作任务落细落地,推动“五自”质量文化全面融入学生思想政治教育和日常管理服务体系,切实提升人才培养工作的系统性、针对性与实效性,为构建高质量、多维度、可持续的育人生态提供有力支撑。